Page 13 - أكاديمية القاسمي: الدليل الأكاديمي 2019/2020
P. 13

‫‪ 5‬ﺗﻤﺜﻴﻞ اﻟﺘﺨﺼﺺ ࢭ‪ ʏ‬ݍݨﻨﺔ اﻟﺘﺪر‪ʉ‬ﺲ ࢭ‪ ʏ‬اﻟﻌﻤﺎدة‪.‬‬
                                                 ‫‪ 6‬ﻣﺘﺎ‪Ȋ‬ﻌﺔ اﻟﺘﻄﻮر اﳌ‪۶‬ܣ ﻟﻠﻤﺤﺎﺿﺮ‪ʈ‬ﻦ‪.‬‬

     ‫‪ 7‬ﻳﺘﺎ‪Ȋ‬ﻊ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺗﻨﻔﻴﺬ اݍݵﻄﻂ اﻷ‪ɠ‬ﺎدﻳﻤﻴﺔ ࢭ‪ ʏ‬اﻟﻘﺴﻢ ﺣﺴﺐ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎڲ‪.ʏ‬‬
                                                                      ‫‪ 1.7‬ﻋﻤﻴﺪ اﻟﻄﻠﺒﺔ‬
                                                                           ‫أ‪Ȗ .‬ﻌﻴ‪؈‬ن‬

                       ‫ﻳ‪ɴ‬ﺘﺨﺐ ﻋﻤﻴﺪ اﻟﻄﻠﺒﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻌﻤﺪاء و‪ȋ‬ﺎﻟﺘ‪ɴ‬ﺴﻴﻖ ﻣﻊ إدارة اﻟ‪ɢ‬ﻠﻴﺔ‪.‬‬
                                                                    ‫ب‪ .‬ﻣﺪة اﻟﻮﻇﻴﻔﺔ‬

                              ‫ﻣﺪة ﻣﺤﺪدة – ‪ 4‬ﺳﻨﻮات ﻣﻊ إﻣ‪ɢ‬ﺎﻧﻴﺔ ﳌﺪة إﺿﺎﻓﻴﺔ ذات ‪ 4‬ﺳﻨﻮات‪.‬‬
                                                                          ‫ج‪ .‬ﺗﺄ‪ɸ‬ﻴﻞ‬

                           ‫ﺣﺎﻣﻞ اﻟﻠﻘﺐ اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻋڴ‪ ʄ‬اﻷﻗﻞ ࢭ‪ ʏ‬أﺣﺪ اﳌﻮاﺿﻴﻊ اﻟۘܣ ﺗﺪرس ࢭ‪ ʏ‬اﻟ‪ɢ‬ﻠﻴﺔ‬
                                                                         ‫د‪ .‬اﻟﻮﻇﻴﻔﺔ‬

‫‪ʇ‬ﻌﺘ‪؄‬ف ﻋﻤﻴﺪ اﻟﻄﻠﺒﺔ اﻟﻌﻨﻮان ﻟﺘﻮﺟ‪ɺ‬ﺎت اﻟﻄﻼب ࢭ‪ ʏ‬أي ﻣﻮﺿﻮع ﻳﺘﻌﻠﻖ ‪Ȋ‬ﺴ‪؈‬ف اﻟﺪراﺳﺔ‪ ،‬ﺑﻘﻀﺎﻳﺎ اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪،‬‬
‫اﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ وﻗﻀﺎﻳﺎ أﺧﺮى‪ .‬وﻛﺬﻟﻚ ‪ɸ‬ﻮ اﻟﻌﻨﻮان ﻻﻋ‪؅‬فاﺿﺎت اﻟﻄﻼب واﺳﺘ‪ȁ‬ﻨﺎﻓﺎٮڈﻢ ﻋڴ‪ ʄ‬ﻗﺮارات أﻳﺔ ﺟ‪ɺ‬ﺔ ࢭ‪ʏ‬‬
‫اﻟ‪ɢ‬ﻠﻴﺔ‪ .‬ﻳﺮﻛﺰ اﻟﻌﻤﻴﺪ ﺧﺪﻣﺎت اﳌﺴﺎﻋﺪة اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ واﻟܨݵﺼﻴﺔ ﻟﻠﻄﻼب و‪ʈ‬ﻤﺜﻠ‪ɺ‬ﻢ ࢭ‪ ʏ‬ݍݨﺎن اﻟ‪ɢ‬ﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻳﺒﺎدر‬

                                ‫و‪ʈ‬ﻨﻈﻢ ‪ɲ‬ﺸﺎﻃﺎت اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ و‪ʉ‬ﻌﻤﻞ رﺋ‪ʋ‬ﺴ ًﺎ ﻟݏݨﻨﺔ اﻟﻀﺒﻂ‪.‬‬
                                                               ‫‪ 1.8‬ﻣﺮﻛﺰاﻹرﺷﺎد اﻟ‪؅‬فﺑﻮي‬
                                                                           ‫أ‪Ȗ .‬ﻌﻴ‪؈‬ن‬

                                  ‫ﻳ‪ɴ‬ﺘﺨﺐ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻋﻤﻴﺪ اﻟ‪؅‬فﺑﻴﺔ و‪ȋ‬ﺎﻟﺘ‪ɴ‬ﺴﻴﻖ ﻣﻊ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻌﻤﺪاء‬
                                                                    ‫ب‪ .‬ﻣﺪة اﻟﻮﻇﻴﻔﺔ‬

                                                              ‫ﻣﺪة ﻣﺤﺪدة – ‪ 4‬ﺳﻨﻮات‪.‬‬
                                                                          ‫ج‪ .‬ﺗﺄ‪ɸ‬ﻴﻞ‬

               ‫ﺣﺎﻣﻞ اﻟﻠﻘﺐ اﻟﺜﺎﻟﺚ ࢭ‪ ʏ‬اﻟﻌﻠﻮم اﻟ‪؅‬فﺑﻮ‪ʈ‬ﺔ ﻋڴ‪ ʄ‬اﻷﻗﻞ وذو ﺧ‪؄‬فة ࢭ‪ ʏ‬ﻣﺠﺎل إﻋﺪاد اﳌﻌﻠﻤ‪؈‬ن‪.‬‬
                                                                         ‫د‪ .‬اﻟﻮﻇﻴﻔﺔ‬

           ‫‪Ȗ 8‬ܨݨﻴﻊ اﻟﻨﻘﺎﺷﺎت ﺣﻮل ﻣﻔ‪ɺ‬ﻮم اﻹرﺷﺎد ࢭ‪ ʏ‬اﻟ‪ɢ‬ﻠﻴﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺟﻠﺴﺎت ‪ɸ‬ﻴﺌﺔ اﻹرﺷﺎد‪.‬‬
                                  ‫‪Ȗ 9‬ܨݨﻴﻊ ﻟﺰ‪ʈ‬ﺎدة اﻟﺘﻄﻮر اﳌ‪۶‬ܣ ﻟﺪى اﳌﺮﺷﺪﻳﻦ اﻟ‪؅‬فﺑﻮ‪؈ʈ‬ن‪.‬‬
                                     ‫‪ 10‬ﺗﺮﻛ‪؈‬ق وﺗﻮﻇﻴﻒ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﺗﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻹرﺷﺎد اﻟ‪؅‬فﺑﻮي‪.‬‬
                                         ‫‪ 11‬رﺋ‪ʋ‬ﺲ اﻟݏݨﺎن اﻟۘܣ ﺗﺨﺘﺺ ﺑﺎﻹرﺷﺎد اﻟ‪؅‬فﺑﻮي‪.‬‬

                                ‫‪ 12‬ﺗﻤﺜﻴﻞ اﻟ‪ɢ‬ﻠﻴﺔ ࢭ‪ ʏ‬أﻃﺮ ﻗﻄﺮ‪ʈ‬ﺔ ﺗﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﻹرﺷﺎد اﻟ‪؅‬فﺑﻮي‪.‬‬
                                  ‫‪ 13‬ﺗﻄﻮ‪ʈ‬ﺮ أ‪ɸ‬ﺪاف اﻹرﺷﺎد اﻟ‪؅‬فﺑﻮي ࢭ‪ ʏ‬اﳌﺴﺎرات اݝݵﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬
                                                  ‫‪ 14‬ﺑﻨﺎء ﻋﻼﻗﺎت اﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ﻣﻊ اݍݰﻘﻞ‪.‬‬

                         ‫‪Ȗ 15‬ܨݨﻴﻊ إﺟﺮاء اﻷﺑﺤﺎث ࢭ‪ ʏ‬اݝݨﺎﻻت اﻟۘܣ ﺗﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻹرﺷﺎد اﻟ‪؅‬فﺑﻮي‪.‬‬
             ‫‪ 16‬ﺑﻨﺎء ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ وﺧﻄﺔ اﳌﺮاﻓﻘﺔ ࢭ‪ ʏ‬اﻻﺳ‪Ș‬ﻴﻌﺎب‪ /‬اﻟﺴﺘﺎج ﺑﺎﻟﺘ‪ɴ‬ﺴﻴﻖ ﻣﻊ ﻣﺮﻛﺰ اﻟ‪؄‬فﻧﺎﻣﺞ‪.‬‬

                           ‫اﻟﺪﻟﻴﻞ اﻷ‪ɠ‬ﺎدﻳ׿ܣ‪ ،(2019) ،‬ﺻﻔﺤﺔ ‪12‬‬
   8   9   10   11   12   13   14   15   16   17   18