شاركت الأستاذة لميس غرّة، طالبة برنامج التربية للرياضيّات في الدراسات العليا في أكاديميّة القاسمي، في مؤتمر التربية للرياضيّات الذي عُقد في مدينة القدس، حيث عرضت نتائج بحثها الأكاديميّ الذي يتناول تصوّرات معلمي ومعلمات الرياضيّات في المجتمع العربي تجاه أنواع الأخطاء الرياضيّة وعلاقتها بالجندر.
أُنجز البحث بإشراف البروفيسورة جُهينة عواودة-شحبري من أكاديميّة القاسمي، وبالتعاون مع البروفيسورة لوري روبل من جامعة حيفا، وتناول التصوّرات الجندريّة المرتبطة بنسبة أنواع محدّدة من الأخطاء – مثل الأخطاء الحدسيّة، والإجرائيّة، والمفاهيميّة – إلى الطلاب أو الطالبات، وقد أظهرت نتائج البحث توجّهًا نحو الحياد، ومع ذلك فقد وُجد أنّ المعلّمين والمعلّمات يميلون إلى نسب الأخطاء الحدسيّة بنسبة أكبر للطلاب، في حين نُسبت الأخطاء المفاهيميّة بصورة أكبر للطالبات، وهو ما يُظهر وجود تصوّرات جندريّة ضمنيّة قد تكون لها تبعات على التفاعل التعليميّ في حصص الرياضيّات.
يذكر أنّ عرض الأستاذة لميس لاقى تفاعلًا إيجابيًّا من جمهور المؤتمر، لما حمله من أهمّيّة علميّة وتربويّة تتعلق بالعدالة الجندريّة في تعليم الرياضيّات. وقد عبّر عدد من الحاضرين عن تقديرهم للعمق الأكاديميّ الذي تميّز به البحث، وكذلك لمهنيّة العرض.
يُشار إلى أنّ هذا البحث هو جزء من مشروع مدعوم من المؤسّسة الإسرائيليّة للعلوم ISF.
