يُعدّ برنامج 'التعليم والتعلّم' في أكاديمية القاسمي مُصمماً للكوادر التربوية التي تسعى لتعميق معرفتها المهنية، البحثية والتطبيقية، وتطوير قدرتها على إحداث تغيير جذري في سيرورات تدريس المعلمين وتعلّم التلاميذ.

بُني البرنامج استناداً إلى الإدراك بأن جهاز التعليم في المجتمع العربي بحاجة ماسة إلى قيادة بيداغوجية متقدمة، قادرة على إحداث نقلة نوعية من التدريس القائم على التلقين والسلبية ونقل المعرفة أحادي الاتجاه، إلى تدريس يرتكز على البحث، التفكير النقدي، التعلم النشط، العمل الجماعي، التعلم المتمايز، التقييم التكويني، والبيئات الغنية بالتكنولوجيا.

تكمن فرادة البرنامج في الدمج بين دراسات الأساس في التربية والبحث، دراسات التخصص في التعليم والتعلّم، والتطبيق التخصصي وفقاً لمجال تدريس الطالب. هذا الدمج يمكّن المعلمين من الربط الدقيق بين المعرفة الأكاديمية، البحث التربوي، والعمل الميداني المدرسي المتجدد.

يطرح البرنامج مسارين دراسيين متكاملين لتلبية طموحات واحتياجات الطلبة:

1. المسار العادي (بدون أطروحة) - الابتكار والتطبيق البيداغوجي في الحقل

   مسار تطبيقي مُعدّ للكوادر التربوية التي تهدف إلى تعميق قدراتها في التدريس، التقييم، وتطوير الوحدات التعليمية، ليقودوا عمليات تعليمية ذات مغزى وذات صلة.
   • حجم الدراسة: 21 ساعة أسبوعية (س.أ) / 42 نقطة استحقاق (ن.إ) تمتد على مدار سنتين.
   • المركب الختامي: مشروع تخرج تطبيقي ترافقه ورشة عمل داعمة..
   • التطبيق التخصصي: يتضمن المسار 8 س.أ مخصصة للتطبيق الدقيق في مجال تدريس المعلم (اللغة العربية وآدابها / العبرية / الإنجليزية، الطفولة المبكرة، أو العلوم).
   
   

2. المسار البحثي (مع أطروحة - תיזה) - المعلم الباحث والابتكار البيداغوجي

   مسار مخصص للطلبة المتفوقين المهتمين بتطوير قدرات بحثية أكاديمية متقدمة، صياغة أسئلة بحث، وتحليل سيرورات التعلم الصفية لتحسينها، وكتابة رسالة ماجستير أكاديمية (أطروحة).
   • حجم الدراسة: 20 ساعة أسبوعية (س.أ) / 40 نقطة استحقاق (ن.إ) تمتد على مدار سنتين.
   • المركب الختامي: كتابة وإنجاز رسالة الأطروحة (תיזה).
   • المنهجية: يشمل مساقات متقدمة في البحث الكمي والنوعي، ورشة مرافقة للأطروحة، وتوجيه أكاديمي مكثف..

• شروط القبول العامة للمسارين:
  أصحاب اللقب الأول B.Ed. أو B.Sc. أو B.A. في أحد التخصصات الآتية: الدين الإسلامي، اللغة العربية، الرياضيات، اللغة الإنجليزية، الطفولة المبكرة، اللغة العبرية أو العلوم.
  معدل اللقب الأول: 80 فما فوق.
  شهادة تدريس: يشترط أن يكون المرشح/ة حاصلًا/ة على شهادة تدريس أو شهادة عامل تربية، وفقاً لأنظمة الكلية.
  الخبرة المهنية/الأقدمية: خبرة في مجال التعليم لا تقل عن ثلاث سنوات.
  
• ملاحظة للطلبة خريجي/ات مسار الممتازين: يمكن التسجيل مباشرة دون حاجة إلى خبرة سابقة في التعليم، وذلك وفق تعليمات وزارة التربية والتعليم وشروط الكلية والبرنامج.
  
• المسار المباشر للقب الثاني: يمكن للطلبة والطالبات المتفوّقين/ات في اللقب الأول الالتحاق بمساقات من اللقب الثاني في السنة الرابعة بوضعية قبول مشروط، وفق شروط المسار المباشر في الكلية: إنهاء 50% على الأقل من متطلبات اللقب الأول بمعدل تراكمي 85 فما فوق، توصية أكاديمية، مقابلة/لجنة قبول عند الحاجة، واستكمال جميع متطلبات اللقب الأول وشهادة التدريس حتى نهاية صيف السنة الرابعة. يتحول القبول إلى نهائي فقط بعد استيفاء جميع شروط البرنامج.
  
• المسار البحثي / الأطروحة: يُقبل إليه طلبة وطالبات متميزون/ات؛ يُشترط معدل 90 فما فوق في السنة الأولى أو في اللقب الأول، معدل 90 فما فوق في مساقات البحث الكمي والنوعي، وعلامة 90 على الأقل في حلقة دراسية/وظيفة بحثية ذات صلة.
  
• مصادقة نهائية: القبول النهائي مشروط بتقديم المستندات الأصلية، التحقق من البيانات، الحصة الاستيعابية، النظام الأكاديمي، قرارات مجلس التعليم العالي، أنظمة وزارة التربية والتعليم وأنظمة الكلية.

في المسار العادي يُمنح لقب ماجستير في التربية (M.Ed.) بعد إتمام مساقات الاختيار ومشروع التخرج التطبيقي. في المسار البحثي، يُمنح اللقب (مسار بحثي مع أطروحة) بعد إتمام الأطروحة والمصادقة عليها.

يُفتح أمام الخريجين آفاق مهنية واسعة تشمل: التدريس المتقدم في المدارس، التنسيق البيداغوجي وقيادة طواقم التدريس، تطوير المناهج والوحدات التعليمية، إرشاد المعلمين، تطوير بيئات تعليمية غنية بالتكنولوجيا، قيادة الابتكار البيداغوجي، ومواصلة الدراسات للحصول على اللقب الثالث (الدكتوراه) للمتميزين من المسار البحثي.