صُمّم برنامج 'تدريس الدراسات الإسلامية' في أكاديمية القاسمي لمعلمي ومعلمات الدراسات (التربية) الإسلامية في المدارس الابتدائية وفوق الابتدائية، الذين يسعون إلى تعميق معرفتهم التخصصية، والبيداغوجية، والبحثية، وتطوير أساليب تدريس مبتكرة ذات صلة وذات مغزى للتلاميذ في المجتمع العربي.

بُني البرنامج انطلاقاً من إدراك ضرورة التجديد في طرق تدريس الدراسات الإسلامية في المدارس: الانتقال من التدريس القائم أساساً على التلقين والعرض الوجاهي، إلى تدريس يشجّع على الفهم، والتفكير النقدي، والنقاش، والبحث، والارتباط بالحياة اليومية، والجمع بين المصادر الدينية والقضايا الاجتماعية والأخلاقية والثقافية المعاصرة.

تكمن فرادة البرنامج في الدمج بين الدراسات الإسلامية كحقل معرفي، والبيداغوجيا المبتكرة، وتطوير المناهج الدراسية، والتفكير النقدي والمقارن، والتطبيق العملي، وتناول قضايا معاصرة مثل: التراث والحداثة، الأقلية المسلمة في دولة غير مسلمة، الجندر (النوع الاجتماعي)، التيارات في الإسلام، الحوار بين الأديان، التعايش، الفقه الإسلامي، وعلاقات الدين بالمجتمع والثقافة.

يوفر البرنامج مسارين دراسيين متكاملين لتلبية طموحات واحتياجات الطلبة:

1. المسار العادي (بدون أطروحة) - التجدد البيداغوجي والعمق المعرفي

   مسار تطبيقي مُعدّ للمعلمين والمعلمات الذين يسعون لتعميق تأهيلهم البيداغوجي وتطوير وحدات تدريسية مبتكرة تقود التغيير داخل الغرف الصفية. يدمج بين الجانب النظري والتطبيق الميداني.
   • حجم الدراسة: 18 ساعة أسبوعية (س.أ) / 36 نقطة استحقاق (ن.إ) تمتد على مدار سنتين.
   • المركب الختامي: إنجاز سمينار موسّع.
   • مجالات الدراسة المركزية: تطوير المناهج، التيارات والفرق في الإسلام، الأقلية المسلمة، الفقه الإسلامي (تجربة عملية)، معضلات التراث والتجديد، مقارنة الأديان، القرآن والحداثة، والجندر في الإسلام.
   
   

2. المسار البحثي (مع أطروحة - תזה) - التعمق البحثي والأفق الأكاديمي

   مسار بحثي مُعدّ للطلبة المتفوقين المعنيين بتطوير قدرة بحثية أكاديمية مستقلة، وكتابة رسالة ماجستير (أطروحة)، مما يؤهلهم لمواصلة الدراسات العليا (الدكتوراه) والعمل كباحثين.
   • حجم الدراسة: 20 ساعة أسبوعية (س.أ) / 40 نقطة استحقاق (ن.إ) تمتد على مدار سنتين.
   • المركب الختامي: كتابة وإنجاز رسالة الأطروحة (תזה).
   • مجالات الدراسة المركزية: مساقات متقدمة في مناهج البحث الكمي والنوعي، ورشة مرافقة للأطروحة، بحث قضايا دينية وثقافية وبيداغوجية بعمق تحليلي ونقدي.

شروط القبول العامة للمسارين:

• لقب أول (بكالوريوس) بتخصص دراسات إسلامية / الديانة الإسلامية بمعدل 80 على الأقل.
• شهادة تدريس أو شهادة عامل تربوي.
• اجتياز مقابلة شخصية أو جماعية بنجاح.
• لخريجي المؤسسات الأجنبية: تقديم مصادقة معادلة للقب وترجمة مصادق عليها لكشف العلامات.

الشروط الخاصة للمسار البحثي (مع أطروحة):
المسار البحثي مخصص للطلبة المتفوقين. يتطلب القبول لهذا المسار:

• القبول المباشر: معدل 90 فما فوق في اللقب الأول (البكالوريوس).
• الانتقال خلال الدراسة: الحصول على معدل 90 فما فوق في السنة الدراسية الأولى، ومعدل 90 في مساقات البحث الكمي والنوعي.
• السيميناريون البحثي: علامة 90 على الأقل في السيميناريون البحثي في السنة الأولى.
• مصادقة لجنة البرنامج وإيجاد موجّه/ة مناسب/ة للأطروحة.

في المسار العادي يُمنح لقب ماجستير في التربية (M.Ed.) بعد إتمام مساقات الاختيار وإنجاز السمينار الموسّع. في المسار البحثي، يُمنح اللقب (مسار بحثي مع أطروحة) بعد إتمام الأطروحة والمصادقة عليها.

يُفتح أمام الخريجين آفاق مهنية واسعة تشمل: تدريس الدراسات الإسلامية في المدارس الابتدائية وفوق الابتدائية، تركيز الموضوع في المدارس، تطوير المناهج والوحدات التدريسية، قيادة الابتكار البيداغوجي، إرشاد الطواقم التربوية، الانخراط في البحث الأكاديمي، ومواصلة الدراسات للحصول على اللقب الثالث (الدكتوراه) للمتميزين من المسار البحثي.