شاركت الدكتورة عبير وتد الأسبوع الماضي في المؤتمر الأوروبي للبحوث التربوية (ECER- European Conference on Educational Research 2024) الذي عُقد في جامعة قبرص بمدينة نيقوسيا في الفترة من 26 إلى 30 أغسطس. خلال المؤتمر، قدمت الدكتورة عبير محاضرة متميزة عرضت فيها بحثها المشترك مع الدكتورة رماء دعاس، المحاضرة في الجامعة العبرية، بعنوان: “تأثير الدافعية الداخلية كوسيط في العلاقة بين التفكير المرن ونتائج التعلم في بيئات التعليم عبر الإنترنت مقارنةً بالتعليم التقليدي الوجاهي.”
تناول البحث تأثير التفكير المرن والدافعية الذاتية على نتائج التعلم، مع مقارنة بين الطلاب الذين أكملوا الدورات عبر الإنترنت (MOOCs) وأولئك الذين شاركوا في التعليم التقليدي وجهاً لوجه (F2F). كما استعرضت الدراسة الدور الوسيط للدافعية الذاتية في تحسين نتائج التعلم في كلتا البيئتين.
لاقى عرض الدكتورة عبير استحسان الحضور، حيث أبدوا اهتمامًا كبيرًا بالنتائج التي أبرزت الدور الحاسم للدافعية الذاتية في بيئات التعلم عبر الإنترنت، وأهمية تعزيز هذه الدافعية لتحقيق أفضل النتائج الأكاديمية.
يُعد مؤتمر ECER من أهم المؤتمرات الأكاديمية السنوية في مجال التعليم على مستوى أوروبا، حيث يجمع أكثر من 2500 باحث من مختلف أنحاء العالم لمناقشة وتبادل الأفكار حول القضايا التربوية المعاصرة وتعزيز التعاون البحثي بين الأكاديميين.
